6ª conversa: Educação Cultural e Artística | 10 dezembro

A relação entre cultura e educação não pode depender de visitas ocasionais, projetos isolados ou atividades extraordinárias. Se as artes e as culturas têm um papel na formação dos cidadãos, que lugar devem ocupar no quotidiano das escolas e das comunidades educativas? Esta discussão convoca a aproximação entre escolas, instituições culturais, artistas, mediadores, famílias e comunidades. Como criar processos de aprendizagem mais experimentais, diversos e próximos dos contextos dos alunos? Como garantir que os currículos refletem a pluralidade cultural das comunidades e que os próprios estudantes participam nas decisões sobre a sua aprendizagem? E será possível avaliar a educação artística apenas através de resultados quantificáveis, quando estão em causa autonomia, criatividade, curiosidade, expressão, colaboração e sentido de pertença? Mais do que acrescentar cultura ao currículo, trata-se de pensar como tornar a experiência cultural uma dimensão contínua da educação e como podem as escolas assumir também um papel de pólos culturais, capazes de formar cidadãos culturalmente ativos e participantes.